《标准中文：澳大利亚课程》— 第二阶段 (三四年级) 学习要点：

用汉语交流意思

用汉语互动

• 用成语及句型发起交流并回答有关自己、他人和课堂环境的典型问题 AC9LC4C01
• 用一系列熟悉的短语和句型结构参与包括计划和与他人往来的活动 AC9LC4C02

调解语言内部和语言之间的意思

• 找到并回应与从口头、书面和多媒体文本中获得的熟悉的内容相关的关键信息 AC9LC4C03
• 制定策略在熟悉的语境中理解和调整中文，以传达文化意义 AC9LC4C04

创作中文文本

• 使用成语表达式、简单的句子和典型的文本惯例、熟悉的适合语境的汉字和/或拼音来创作和呈现信息性和想像性的口语、书面和多媒体文本 AC9LC4C05

理解语言和文化

理解语言系统

• 认识和使用声音、音调-音节发音和语调模式的典型组合来形成单词和短语，并理解拼音是汉字的罗马字母化 AC9LC4U01
• 在熟悉的文本和语境中认识中文书写系统的一些特征、熟悉的汉字组成部分和/或汉字、简单的句子结构和基本语法 AC9LC4U02
• 认识熟悉的中文语言特征，并在已知的语境中与英语的特征进行比较 AC9LC4U03

理解语言和文化的相互关系

• 识别汉语和文化习俗之间的联系 AC9LC4U04